Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN
Faculdade de Educação – FE
Departamento de Educação – DE
Curso: Pedagogia 5º
Período
Professoras: Aleksandra Fernandes e Mayra Ribeiro
As
atividades apresentadas são resultantes da
concretização do Estágio supervisionado I, integrante do componente curricular
do curso Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação - FE da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN realizado na Unidade de
Educação Infantil – UEI Maria Iracema de Araújo Caldas, situada na cidade de
Mossoró/RN.
As
reflexões e pesquisas sobre o estágio remetem provocações e, ao mesmo tempo,
possibilitam repensar e ressignificar os saberesfazeres docente. A
troca de saberes tecidos no dia a dia no campo acadêmico e na relação
colaboradora com as unidades de educação infantil fornece entrelaçamentos entre
a teoria e a prática, favorecendo a construção da autonomia e criticidade e, consequentemente, ampliando as possibilidades da/na atuação docente.
O estágio, como espaçotempo formativo, proporcionou, ainda, a possibilidade de ressignificarmos a noção de atividade, entendida antes apenas como atividades que envolvessem respostas a exercícios xerocados, contendo escritas, imagens e ou números. Para muito além, ampliamos nossa perspectiva para uma compreensão de atividade que envolve movimento, música, artes, brincadeiras,etc, desde que planejadas e com intencionalidades sócio educativas.
O estágio, como espaçotempo formativo, proporcionou, ainda, a possibilidade de ressignificarmos a noção de atividade, entendida antes apenas como atividades que envolvessem respostas a exercícios xerocados, contendo escritas, imagens e ou números. Para muito além, ampliamos nossa perspectiva para uma compreensão de atividade que envolve movimento, música, artes, brincadeiras,etc, desde que planejadas e com intencionalidades sócio educativas.
Atividade
I
Nome da atividade: Mestre cuca saudável – preparando salada de frutas
Responsável: Francisca Elza Tôrres Fernandes
Nível de ensino: Infantil
II
Objetivo: Conhecer as mais
variadas frutas e fazer o uso da alimentação saudável;
Adquirir hábitos de higiene na preparação dos alimentos.
Adquirir hábitos de higiene na preparação dos alimentos.
Recursos utilizados: Detergente para assepsia das mãos, toalha de mãos,
toalha de mesa, touca para proteção dos cabelos, aventais, facas (sem ponta), plástico
filme, frutas variadas, recipientes de plástico, tábua de plástico, colheres,
guardanapos, casquinha de sorvete para servir a salada.
Sequência didática: Organizar em uma mesa (refeitório ou sala de aula)
todas as frutas e questionar sobre a predileção das crianças em relação as
frutas expostas. Unido a essa ocasião, apresentar os materiais necessários e posteriormente
conduzi-los para a higienização das mãos e uso dos aventais e toucas. Com as
mãos bem higienizadas e com uso dos utensílios que favoreçam o andamento da
atividade (facas, tábuas, aventais, toucas e frutas), a professora irá
auxiliá-los a cortar as frutas, em seguida, as frutas cortados são colocadas em
um recipiente de plástico. Feito isso, as frutas devem ser envolvidas até que
se torna uma verdadeira salada, com misturas de cores e sabores. Como uma forma
mais atrativa para a criançada, a salada pode ser servida em cascas de sorvete
(conforme realizado) e logo mais, saborosamente degustada.
Obs.: É conveniente, caso a sala seja numerosa, que seja trabalhado em grupos, com o número de quatro a cinco alunos, jamais dispensando o auxílio da professora. Faz-se relevante explicar as vitaminas e nutrientes das frutas instigando-os a consumir nas refeições, no sentido de abdicar certas guloseimas, e ainda, mostrar que algumas dessas frutas podem ser cultivadas no quintal das suas casas.
Obs.: É conveniente, caso a sala seja numerosa, que seja trabalhado em grupos, com o número de quatro a cinco alunos, jamais dispensando o auxílio da professora. Faz-se relevante explicar as vitaminas e nutrientes das frutas instigando-os a consumir nas refeições, no sentido de abdicar certas guloseimas, e ainda, mostrar que algumas dessas frutas podem ser cultivadas no quintal das suas casas.
Comentário: O diálogo no decurso da
realização da atividade é imprescindível, uma vez que auxilia a criança de
maneira mais precisa a conscientizar-se desde cedo sobre o correto hábito
alimentar e higienização; os tornam hábeis a escutar o seu colega e igualmente
contribuir, o que consiste numa contínua troca de saberes. É uma atividade
muito prazerosa de realizar, uma vez que todos que participam sentem-se úteis
em suas contribuições.
Atividade
II
Nome da atividade: Jogo com boliche: vamos aprender a contar
brincando?
Responsável: Francisca Elza Tôrres Fernandes
Nível de ensino: Infantil
II
Objetivo: Entender a importância
da reutilização de alguns produtos. Unido a essa compreensão, brincar e
aprender com os numerais.
Recursos utilizados: Garrafa pet, tesoura, material impresso com os
numerais, cola branca e durex colorido.
Sequência didática: Para uma melhor organização, a professora precisará
formar pequenos grupos para a confecção do boliche, de modo que cada grupo
formado participe de maneira igual. É interessante que as crianças fiquem à
vontade, nesse caso, utilizando o chão da sala no intuito de ganharem melhor
espaço, tanto para confecção, como também para a brincadeira com o boliche. Os
rótulos da garrafas devem ser retiradas, logo depois, os papeis impressos com numerais
serão recortados e colados na garrafa com o uso da cola branca. Para uma melhor
fixação dos numerais na garrafa e beleza do produto, o uso do durex colorido é indispensável.
Ao final, já com o material pronto, a professora promove o jogo de boliche em
pequenos grupos com as crianças, e a cada jogada realizada por eles, utiliza as
garrafas dos numerais derrubados pelos alunos para mostrar quais números e qual
número é maior ou menor que o outro, e assim sendo, cogitando a entrada de
mostrar operações simples, como somar e subtrair.
Comentário: As crianças se encantam com
esse tipo de atividade. Uma atividade que além de trabalhar a consciência para
com a reutilização de produtos, proporciona também o trabalho com a matemática
de maneira muito divertida.
"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." (Cora Coralina)
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